Das Kind ist nicht das Problem – neurowissenschaftliche Wege im Umgang mit auffälligem Verhalten

Die Teilnehmenden entwickeln ein fundiertes, neurowissenschaftlich begründetes  Verständnis für auffälliges Verhalten bei Kindern und Jugendlichen. Sie sind in der Lage,  Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern als Ausdruck innerer Prozesse zu  analysieren und daraus professionell handlungsfähige pädagogische Strategien abzuleiten.

Auch als  Inhouse-Schulung durchführbar.

Seminarinhalte

• Modul 1: Perspektivwechsel – Verhalten neu denken
• Modul 2: Neurobiologische Grundlagen
• Modul 3: Funktionen von Verhalten entschlüsseln
• Modul 4: Die Rolle der Pädagog:innen
• Modul 5: Konkrete Handlungsmöglichkeiten
• Modul 6: Transfer in die Praxis

Lernziele

Sie können

• auffälliges Verhalten als neurobiologisch sinnvolle Reaktion einordnen
• zwischen Symptom, Ursache und Funktion unterscheiden
• eigene Reaktionen reflektieren und regulieren
• deeskalierend und beziehungsorientiert handeln
• konkrete Interventionen für den Alltag entwickeln

Termine

jeweils von 9:00 bis 16:00 Uhr

• 02./03.09.2026

• 28./29.10.2026

• 11./12.11.2026

• 02./03.12.2026

Teilnahmegebühr

• 120,- € pro teilnehmender Person / 16 UE / 2 Tage

Kontakt

nehmen Sie hier Kontakt mit uns auf oder rufen Sie uns an unter 0152 01094366